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本网讯:为了做好对特殊青少年的博物馆服务工作,南京博物院讲解接待中心多次开展了“爱心之旅”文物讲解活动。八月三十日下午南京博物院又组织了100多名南京市聋人学校师生参观南京博物院艺术陈列馆。

本网讯[2009/05/26]:为了充分发挥博物馆对青少年的教育作用,南京博物院讲解服务中心积极连续开展了“
文物讲解进校园”与“爱心服务与博物馆之旅”的主题活动。自2002年起,南京博物院讲解服务中心就开展了手语讲解服务。此次,讲解员走进南京聋哑学校开展了专题讲座。希望通过开展这一系列的主题活动,可以让聋哑学生感受到社会对他们的关爱,感受到南京博物院优质、细致入微的讲解服务,更感受到中华悠久的历史和文物的魅力。同时也为南京博物院探索青少年服务教育,特别是对弱势群体提供更细微的博物馆讲解服务。

这是一次特殊的讲解,参观中的孩子都是聋人,讲解员们只能靠手语、肢体、眼神进行讲解传递。为了能更生动形象地给同学们介绍馆内文物,讲解员们向聋校老师学习了各类文物器物的基本表述手语,如:云锦、瓷器、玉器、陶器、龙袍、青花瓷等。讲解员们还结合聋人们的特点精心安排参观路线,选择有趣味的、有故事情节的文物进行介绍。当聋人学校的师生们走进展厅时,讲解员们热情的给与服务和接待,并熟练地打着手语:“同学们好!欢迎参观南京博物院,今天由我们来为大家讲解服务”,聋校的同学们沸腾起来了,用掌声表达了他们的谢意。

南京博物院讲解服务中心的讲解员为了更好的和聋哑学生进行沟通,她们提早来到了聋哑学校和熊正友老师进行了交流,并向熊老师学习了关于瓷器、云锦专业词汇的手语。熊老师说:虽然他们身体上有缺陷,但是他们在别的方面会更加突出,他们聪明、开朗、积极向上,他们和正常的孩子一样,甚至更好。这些都让在场的讲解员很感动,也为自己能够给学生们带来知识和欢乐而感到荣幸和自豪。虽然没有语言的交流,但通过简单手势能拉近讲解员与学生的距离。

在参观过程中,展厅里显得尤其安静,在各位班主任的配合下,讲解员们放慢了速度,用夸张的读唇和手语给同学们介绍了:“威武的战袍”、“独树一帜的云锦织机”、“珍贵的东汉银缕玉衣”、“工艺精湛的翡翠插屏”、“最高艺术的清康熙青花万寿纹瓷尊”等。讲解员们深情并茂地讲解,深深地感染了聋哑孩子,他们不时地相互交流,不时地向讲解员提出问题。高一班的沈旭升老师感激地说:“你们的讲解很生动,服务很周到,同学们收获很大”。而聋校师生的肯定与赞许也更加坚定了讲解员们继续做好特殊青少年服务的信心,南京博物院今后还将组织和进行更多的类似活动与服务工作。

讲解员针对艺术班的同学们制作了云锦和青花瓷的课件。讲解员陈媛媛以《富丽华贵,美若云霞——南京云锦》为题,通过多媒体图片教学,向同学们介绍了云锦的发展历程,云锦的品种和特点。课堂上,同学们了解了云锦和南京的特殊渊源,欣赏了云锦龙袍,蟒袍以及古代云锦的现代魅力,并且观看了电视剧《红楼梦》中晴雯补裘的片段,增加了课堂教学的生动性以及和学生的互动性。为了让同学们更加直观的欣赏到南京云锦的魅力,讲解员更是带去了织云锦的丝线和龙纹的云锦实物,供学生们近距离的观察体验。

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讲解员沈园园以《火的刚烈、水的柔情、土的敦厚——青花瓷器》为主题,精心准备了图文并茂的幻灯片,向同学们生动的介绍了青花瓷的历史,结合着同学们的美术特长,讲解员着重强调了美学在青花瓷上的体现,并在讲解过程中加入了许多有趣的历史故事,增加了与同学之间的互动交流。尤其是在向同学们介绍南京博物院院藏文物《清康熙十二月花神纹杯》时,讲解员通过讲述每只杯子后的唐诗,让同学们抢答对应月份的花,同学们积极热烈的响应,把课气氛推向高潮。最后讲解员让同学们触摸带去的青花瓷瓶和瓷片,与文物零距离的接触进一步加深了同学们对青花瓷的印象。
课后熊正友老师激动的说:“博物馆讲解进校园这种形式很好,同学们能比较系统的了解文物知识,特别是对我们这些孩子们更是珍惜这样的机会”。当我们还告诉聋哑学生们,南京博物院讲解服务中心,还要为他们开展一系列延伸活动,如:“博物馆欢迎您”、“文物素描欣赏”、“祖国灿烂文化征文”时,教室里响起了阵阵掌声。

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